2024年12月27日是第七中学导师们的节日——导师节。虽然这两年我并未担任导师工作，但是这一天，我也收到了好几波惊喜。这一天，对我来说也是意义非凡的。

冬天的早晨，天灰蒙蒙的，唯有清冷的月光照在白雪覆盖的大地上反射出纯净的白光。因为早上我有早自研，因此我早早地赶往学校。

刚踏进学校大门，我就碰到了几个准备去打扫校园卫生的男孩子，他们热情地和我打招呼，对我说：“老师，祝您导师节快乐！”

带着孩子读、背单词，早读在孩子们的琅琅读书声中结束了。

随后，我前往教室上课，一名男孩拿着一个崭新的笔记本，急匆匆地跑来对我说：“老师，这是我送给您的导师节礼物。”我回应道：“这本子真漂亮，感谢你的礼物，心意我领了，礼物还是你自己留下，正好用来记英语笔记。”

小男孩不善言辞，听到我说的话表情有点失落，他拿着本子坐回了座位上，因为急着上课，我也没有再多说什么。

放学后，在回家的路上，我想起那个小男孩的表情变化，突然觉得自己的言行可能伤害到了孩子——我的初衷虽然是为孩子好，想让他用那个本子写笔记，但是我也间接拒绝了他的礼物，也就是他的心意，他心里肯定很难过，也可能会产生其他想法，甚至觉得我不喜欢他。想到这里，我决定要做点事弥补自己的无心之过。

下午刚好是他们班的午自研，我早早地进入教室找到那个男孩，我说：“你上午要送老师的笔记本还在吗？我现在能不能拿回来用一下？”他听到我的话，很爽快地就从书包里拿出本子，礼貌地用双手递给我。

我接过本子，对他说：“稍等一会儿，有惊喜哦！”说完，我拿着本子在讲桌旁边坐下，在第一页的中间写了这样一段话：“亲爱的孩子，收到你的礼物老师很开心，谢谢你对老师的认可。你是一个细心、友爱、努力的孩子，老师也很喜欢你。老师把这个本子送给你，希望你能够用它记录课堂上的重点内容，书写你自己灿烂的人生。最后老师再送你一句我最喜欢的格言，也是我对你的期待：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”之后，我又在这段话下面写上了我的名字和日期。

当孩子拿到笔记本看到上面的字时，他的眼睛突然一亮，开心地说：“这是老师的亲笔签名，我一定要好好珍惜。”我们俩都开心地笑了，午自研在愉悦的氛围中结束。从这之后，我发现这个孩子学习特别努力，而且每天都很阳光开朗，我真心为他感到高兴。

教育家雅斯贝尔斯曾经说过：“教育就是用一棵树去摇动另外一棵树，用一朵云去推动另外一朵云，用一个灵魂去唤醒另外一个灵魂。”我想，只要我们真心为孩子着想，他们一定会朝着你期待的方向茁壮成长的。